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Alunos constroem carrinho de cadeira de rodas para o pai passear com recém-nascido

Projeto foi desenvolvido em escola dos Estados Unidos.

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Pai encaixa carrinho na cadeira de rodas
Pai ajusta cadeira para passeio com o recém-nascido (Foto: Reprodução/Faith Pot)

Um pai de Maryland, Estados Unidos, teve a chance de levar seu filho recém-nascido para passear após ter sua mobilidade prejudicada por uma cirurgia no cérebro.

Para um pai, não há nada mais precioso do que passar tempo com seu filho e conhecê-lo melhor, tudo isso se tornou possível após os alunos da Bullis School, em Potomac, terem conseguido realizar um projeto para ajudar o pai.

Três anos atrás Matt Zigler, o coordenador de BIT Lab da escola, usou o espaço de criação da escola para criar uma aula – um espaço de trabalho colaborativo cheio de ferramentas e tecnologias avançadas, como impressoras 3D para focar em projetos “movidos por  empatia”.

“O objetivo da classse a cada ano é escolher uma pessoa ou organização para a qual nós possamos projetar e construir algo, passar por um tipo de processo movido por empatia para entender o que é que eles realmente precisam, e então também projetar algo que use as ferramentas do laboratório e que poderia esperançosamente ser fabricado por outra pessoas com acesso a ferramentas similares”, Zigler disse de acordo com a Faith Pot.

Seu projeto recente que começou em novembro de 2020 foi para uma professora que deu à luz a um menino em março de 2021. O marido de Chelsie King, Jeremy, fez uma cirurgia no cérebro 3 anos atrás e enfrenta problemas de equílibrio, “então não seria seguro para ele carregar o filho ou empurrar um carrinho”, disse Zigler.

Alunos fazem ajustes no projeto

Alunos fazem ajustes no projeto (Foto: Reprodução/Faith Pot)

Os estudantes fizeram disso uma missão para ajudar eles e entrevistaram a família sobre o qeu eles precisavam e esperavam do dispositivo . As principais requisições  eram segurança, manobrabilidade e facil de anexar.

“Nós usamos alguns softwares de modelagem 3D e eles [os estudantes] vieram cada um com uma sugestão diferente, protótipos rápidos”, disse Zigler.

A Aula foi dividida em dois grupos para testar dois designs diferentes. Para um modelo, os estudantes pegaram um acento infantil de carro e anexaram diretamente a uma cadeira de rodas. E para o outro,os estudantes conectaram a cadeira de rodas a um carrinho, “para que você conseguisse empurrar o carrinho na sua frente”, ele adicionou.

Os estudantes deram ambos os modelos para a família depois de testes extensivos. De acordo com Zigler, é importante entender que esses espaços de criação tem o poder de criar coisas que verdadeiramente ajudam pessoas em vez de “imprimir pequenos brinquedos e objetos decorativos e coisas” que não são “realmente funcionais e úteis no mundo”.

“É importante reconhecer o poder que as ferramentas que um espaço de criação tem de construir coisas funcionais que podem beneficiar pessoas”, ele disse.

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